Die beiden Programme teilen sich die Arbeit: qgen baut die Aufgaben, qtresor macht ein Spiel daraus. Du kannst jedes für sich benutzen – zusammen ergeben sie den kürzesten Weg von der leeren Seite zur Stunde.
Der ganze Ablauf in einem Satz: In qgen einen Satz würfeln, das Arbeitsblatt drucken, den Satz als Tresor öffnen, drüben eine Belohnung eintragen und am Beamer starten.
Neuer Aufgabensatz → Titel, Anzahl (z. B. 10), Schwierigkeit ansteigend, Aufgabenarten ankreuzen → Aufgabensatz jetzt erstellen.
Die Liste einmal von oben nach unten lesen. Was nicht passt: ⇄ für eine andere Aufgabe, 🎲 für andere Zahlen, ✕ zum Entfernen.
Schritt Ausgeben → Arbeitsblatt → Variante wählen → drucken. Für zwei Gruppen einfach zusätzlich Variante B drucken: gleiche Aufgabenarten, andere Zahlen.
Tipp: Schreib den Tresor-Code später mit der Hand auf das Blatt – oder drucke erst, wenn du ihn kennst (Schritt 5).
In derselben Karte: Speichern und als Tresor öffnen. qgen speichert den Satz, legt drüben einen Tresor an und bringt dich direkt auf dessen Bearbeiten-Seite.
Der Tresor bekommt eine Kopie der Aufgaben. Änderst du später in qgen etwas, ändert sich der Tresor nicht mehr – und umgekehrt.
Du stehst jetzt in qtresor. Nötig ist genau eines: eine Belohnung (Text oder Bild) – ohne sie startet der Tresor nicht. Dazu nach Bedarf Spielmodus, erlaubte Fehler und eine Anleitung für die Klasse. Speichern.
Hier steht auch der Code für die Klasse – sechs Ziffern. Er gehört dauerhaft zu diesem Tresor; jetzt ist der gute Moment, ihn aufs Arbeitsblatt zu schreiben.
Am Beamer starten, Klasse oder Notiz eintragen, fertig. Am Beamer stehen Adresse, Code und QR-Code; die Klasse tippt die Lösungen ein. Am Ende Beenden – danach gibt es die Auswertung.
Beide sind sechsstellig und gehören dauerhaft zu ihrem Gegenstück. Sie führen aber an ganz verschiedene Orte – und das sieht man ihnen an:
| Code | steht in | führt zu | wozu |
|---|---|---|---|
Sechs BuchstabenKRD MLT |
qgen, Karte Ausgeben und Satzliste | Ansichtsseite aller Fragen | Aufgaben lesen – ohne Anmeldung, ohne Lösungen, ohne Eintragen |
Sechs Ziffern063 437 |
qtresor, Bearbeiten-Seite und Übersichtskarte | Beitritt zur laufenden Runde | mitspielen, Lösungen eintragen |
Faustregel: Buchstaben = lesen, Ziffern = mitspielen. Beim Eintippen ist Gross- und Kleinschreibung egal. Und: Der Ziffern-Code funktioniert nur, solange eine Runde dazu läuft – sonst sagt die Seite, dass der Tresor noch nicht gestartet ist.
| So soll es laufen | Das brauchst du |
|---|---|
| Klassisch auf Papier, Kontrolle am Ende | qgen: Arbeitsblatt + Lösungsblatt. qtresor gar nicht. |
| Papier lösen, gemeinsam am Beamer auflösen | qgen: Arbeitsblatt drucken. Dann als Tresor öffnen, Aufgabentexte werden nicht gebraucht – der Beamer zeigt nur die Felder. |
| Ganz am Gerät, ohne Papier | qgen: Satz bauen, Code für die Ansichtsseite an die Wand. Als Tresor öffnen, Modus Jede/r für sich, Eingabe der Klasse an. |
| qgen | qtresor | |
|---|---|---|
| Aufgaben entstehen | ✔ gewürfelt aus Vorlagen | von Hand oder aus qgen übernommen |
| Aufgaben ändern | ✔ würfeln, tauschen, von Hand | ✔ einzeln bearbeiten |
| ✔ Arbeits- und Lösungsblatt, Varianten A/B/C | ✔ Aufgabenblatt, wahlweise mit Lösungen | |
| Auf Schülergeräten | nur ansehen | ✔ mitspielen und eintragen |
| Auswertung | – | ✔ Versuche, schwerste Aufgaben, falsche Eingaben |
| Belohnung | – | ✔ |
| Beobachtung | Grund und Abhilfe |
|---|---|
| „Am Beamer starten" meldet, es fehle etwas | Die Meldung nennt Punkt und Ort. Meist fehlt die Belohnung – die liegt unter Bearbeiten. |
| Der freigegebene Satz taucht nicht in meiner Bibliothek auf | Richtig so: Die Bibliothek zeigt nur Sätze anderer. Deiner bleibt unter Meine Aufgabensätze, erkennbar an der Marke Schule bzw. alle. |
| Die Klasse kommt mit dem Code nicht hinein | Läuft die Runde schon? Der Tresor-Code führt nur in eine laufende Runde. Erst „Am Beamer starten", dann eintreten lassen. |
| Änderungen in qgen kommen im Tresor nicht an | So gebaut: Der Tresor hat eine Kopie. Für eine neue Fassung noch einmal „Speichern und als Tresor öffnen" – es entsteht ein weiterer Tresor, der alte bleibt. |
| Am Beamer sind Lösungen zu sehen | Das ist die Beamer-Ansicht von qgen mit Lösungen. Für die Klasse die Ansichtsseite aller Fragen nehmen – dort steht nie eine Lösung. |
qgen & qtresor · Schnellanleitung · Stand 18.08.2026 · Ausführlicher in den Einzelanleitungen zu qgen und qtresor.